Grade 1
Can-Do StatementsIn Spanish I can...
1. name the Spanish class rules. 2. follow commands. 3. identify familiar people/objects. 4. answer a few simple questions. 5. identify some locations. 6. say how old I am. 7. sing a few simple songs. 8. play a few games. 9. identify Paraguay on a map. 10.discuss cultural dances such as Pericón, la Palomita, el Chopï and the Solito 11. discuss the national dance, Polka, and how it came to South America from Europe 12. identify some emotions. 13. describe an object/person using directional words/phrases. |
Language we use in class...Spanish class rules:
Respeto: Para mi, para ti, para todos (Respect: For me, for you, for all) ¡Español, Español! ¿Inglés? Noooooo. (Spanish, spanish! English? Nooo!) Ojos + Orejas = <3 (Eyes + Ears = <3) Classroom Commands: Salta (jump) Le da (give) Grita (yell) Deja (drop/leave) Chants: Manzanita del Perú, ¿Cuántos años tienes tú? Yo tengo _____ años. (Little apple from Peru, How old are you? I am ____ years old.) Songs: Hola, hola, hola a ti Quiero decir, quiero decir Hola a ti Other words/phrases: Va a (S/he goes to) También (Also) Entonces (So/then) Está (S/he is) Places: la biblioteca (library) la playa (beach) el restaurante (restaurant) la casa (home) el parque (park) la escuela (school) Emotions: feliz (happy) triste (sad) enojado/a (mad) cansado/a (tired) tengo hambre (I'm hungry) tengo sed (I'm thirsty) emocionado/a (excited) Positions/Directions: a la izquierda (to the left) a la derecha (to the right) derecho (straight) al lado de (next to) entre (between) detrás de (behind) encima de (on top of) dentro de (inside) debajo de (underneath) Question words: ¿Quién/es? (Who?) ¿Qué? (What?) ¿Quién? (Who?) ¿Cómo? (How?) ¿Cuánto/as? (How many?) ¿Dónde? (Where?) |
Photos/Videos |